先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

　　——陶行知：《行知书信集》第109页

　　学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展思考和判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

　　——德]阿·《纪念译文集》第70页

　　疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

　　——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》

　　教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

　　——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》